10月26日，鄂州高中教育集团正式挂牌成立。市民对这一教育改革举措非常关注，为了解鄂州高中教育集团相关情况，近日，记者采访了鄂州高中教育集团负责人。

　　记者：什么是集团化办学？

　　答：集团化办学是以优质品牌学校或者优质教育资源为龙头，将一所名校和若干所学校组成学校共同体（名校集团）的办学体制。组建鄂州高中教育集团就是集团化办学的体现。

　　记者：为什么要推进鄂州高中与市二中集团化办学？

　　答：推进鄂州高中与市二中集团化办学，是以“优化教育资源供给，满足学生学业发展需求，全面提高教育质量”为目标，经过充分论证，审慎做出的改革举措。

　　从学生需求层面看，通过整合鄂州高中和市二中的硬件、课程、师资等资源，优化选修模块供给，最大限度满足学生多样化的“选课走班”需求，以优质资源供给促进学生学业水平提升，不断扩大优质高中教育资源覆盖面，增强人民群众教育获得感。

　　从国家政策层面看，国家和省相继作出了集团化办学工作部署。2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅出台了《关于深化教育体制机制改革的意见》，提出“探索集团化办学，采取委托管理、强校带弱校、学校联盟、九年一贯制等灵活多样的办学形式”。2020年，教育部出台《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，提出“强化优质学校带动作用，深入推进学校办学机制改革，积极推进集团化办学”。2022年，省教育厅出台《关于推动县域教联体建设提升教育基本公共服务水平的指导意见》，提出“以1所核心学校牵头，与1所或若干所学校采取委托管理、集团化、名校办分校、联盟校等形式联合办学”，支持“探索高中学段的教联体建设”。

　　从改革实践层面看，全国各地都有较成熟的实践探索，如山东省青岛市率先启动集团化改革，实现成员校“双促进、双提升”；武汉市江汉区推进“集团化+学区制”办学，打造教育强区；武汉市三中开启集团化办学，创办武汉市晴川高级中学，两校共享教育资源、教学教研和评价考核体系。目前，我市在学前教育、义务教育阶段进行了集团化办学探索，如市二幼、市新民街小学、市实验小学等，实现了新建园校办学质量的快速提升，得到广大家长和社会的充分肯定。

　　记者：组建鄂州高中教育集团现阶段的意义有哪些方面？

　　答：有利于整体提升办学质量。组建鄂州高中教育集团“两中心”，即“教学管理与研究中心”“教育质量监测中心”，为成员学校提高办学水平和教学质量提供研究、监测和评价支撑。实施“六统一”，即统一教学教研、统一师资培养、统一资源使用、统一监测评价、统一招生管理、统一绩效考核，促进成员校教学质量共同提高。

　　有利于形成竞争提质良好局面。建立优秀师资培育机制，实施“群雁计划”，加大高中名师、学科带头人、优秀班主任和骨干教师培养力度；建立良性竞争机制，加强成员学校、年级、学科、班级之间的过程与成效评价；建立师资统筹调配机制，打通使用壁垒，统筹调配紧缺学科师资，实现资源最优化；建立“能者上、优者奖、庸者下、劣者汰”的选人用人机制等，形成与集团化发展相适应的教师管理制度体系。

　　有利于激发学校办学内生动力。在市二中完成新校区迁建的基础上，积极争取市政府专项债券，大力改善鄂州高中办学条件，实现两校硬件配套同步，实验实训场馆互补。优化资源整合，为不同发展潜能的学生提供“订单式”选修课程，满足学生个性化发展需求。逐步实行校园封闭管理，创设学生舒心学习和自主管理、教师潜心教书和静心育人良好环境，激发内驱力，实现“1+1＞2”的集团化高质量发展目标。

　　有利于推动普通高中多样化特色化发展。在健全集团化管理的基础上，创办鄂州高中“人工智能+创新实验班”，推进创建“健康医疗创新实验班”，突出创新拔尖人才培养；支持市二中创办“人文实验班”，强化市二中人文学科优势，共同打造鄂州高中教育集团“文理并优”特色品牌。

　　记者：鄂州高中教育集团化办学愿景是什么？

　　答：鄂州高中教育集团化办学的愿景是：放大优势，立德树人与创新发展并行，走内涵提升之路，满足学生个性化发展需要，为学生的未来生存找到自我发展的生长点。

　　打造一支整体优化、结构合理、实力雄厚、师德高尚的高水平教师队伍。加快培养、引进、特聘学科领军型人才（省市级教学骨干、奥赛教练），加强学科梯队建设（首席教师、教学名师、科研领军人物），加大教师培养及引进力度，完善教师管理体制机制，提升教师师德师风素质。

　　创建重点学科层级互动式师生网络平台，将“育人为本”贯穿教学全过程。整合多方资源，全力打造三大基地：数理化生信息五大联赛培训基地、人文历史类培训基地、音体美艺术培训基地，填补“无竞赛”师资支撑短板，为学生搭建多个成长平台，优化成长路径，助力学生全面发展。

　　记者：鄂州高中教育集团怎么运行？

　　答：鄂州高中教育集团实行“一套管理机构、两所成员学校”的管理模式,按照共谋、共建、共治、共管、共享的原则，加快推进办学理念一体化、管理决策一体化、教育教学一体化、师资调配一体化，努力构建一体共赢的学校发展“共同体”。

　　“共谋”就是共同制定发展规划、发展布局、战略目标，共同谋划教师聘任、教学教研、项目建设等，共同商量解决发展过程中的具体问题。

　　“共建”包括设施共建、平台共建、品牌共建。通过改善办学条件，加快信息技术与教育教学深度融合，推动形成教育品牌，提高教育集团的影响力和吸引力。

　　“共治”包括教学同步，实行同教研、同进度、同测试、同辅导、同评价的“五同”教学管理模式，实现教育教学协调一致、整体提高、共同进步；师资同建，采取内培外引、双向交流等多种方式，着力打造一支业务能力强、专业素质高的教师队伍；考核同行，由市教育局对鄂州高中教育集团进行综合考核，同步开展家长与社会满意度测评，结果作为年度考核重要依据。

　　“共管”包括赋予社区与家长参与决策、监督实施、评价发展的权利。建立政府、学校、教师、学生、家长、社会共力推进集团发展的现代学校治理体系。

　　“共享”包括师资共享、资源共享、成果共享等，实现整体提高，共同进步。

　　记者：鄂州高中教育集团化办学后是否会产业化发展？是否调整学费？

　　答：鄂州高中教育集团全面贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持公办学校办学属性，坚持教育公益性原则，不是走产业化道路。收费严格按照市发改委批复的公办高中收费标准及国家有关政策执行。

　　鄂州高中教育集团将在市委、市政府的正确领导下，深入学习贯彻党的二十大精神，坚定不移地推进教育集团改革创新，办好更加公平、更高质量的教育，回应人民群众对优质高中教育的期待。

　　（全媒体记者郭爱兵整理）