本网讯（通讯员安誊姣、王晴）4月13日至17日，市特殊教育学校举行春季学期青年教师研讨提升课活动。10名青年教师以生活适应、生活数学、美术、信息技术、体育和音乐六大学科为舞台，凭借专业与爱心，呈现了一堂堂有温度、有深度的公开课。

　　生活适应课上，罗惠琳老师执教的《学洗头》，从“为什么要洗头”入手，通过图片和儿歌分解步骤，并用仿真娃娃示范。对于触觉敏感的学生，她耐心用干毛巾进行脱敏训练。李广南老师则用“魔法盒”带领孩子们感知水果，通过看、摸、闻、尝全方位体验，在游戏中巩固认知。

　　生活数学课堂亮点纷呈。彭海雄老师执教的《两位数减两位数的退位减法》，将抽象的退位概念转化为看得见的游戏，反复演练口诀，耐心引导每位学生。宋琬莹老师带来的《活动与练习——和家人一起外出就餐》，通过贴、画和写等方式，让计算融入生活场景。付东琴老师在《认识人民币》中，通过“抽取红包”情境引导学生触摸辨认。尹茜老师的《认识圆形》，从披萨、纽扣等熟悉物品入手，引导孩子们在教室里寻找圆形，让几何概念变得触手可及。

　　美术课上，王祖林老师带来极具“鄂州味道”的《武昌鱼——纸条编》，孩子们用彩色纸条编织成五彩斑斓的“武昌鱼”，教室里仿佛变成了小小的水族馆。信息技术课上，戢为曦老师执教的《画简单形状》，从基础操作教起，引导孩子们用图形组合成小房子，打开了数字表达的新窗口。音乐课上，夏子安老师带着孩子们玩“身体打击乐”，用拍拍手、跺跺脚感受节奏，最后共同完成了一段充满生命力的合奏。操场上，鲍正老师的体育课《迎面接力跑——立棒式传接棒》，根据学生能力调整难度，让每位孩子在汗水中学会坚持，在交接中收获掌声。

　　每节课后，学校组织深入的评课议课。青年教师自我反思，资深教师从目标达成度、学生参与度、支持策略有效性等维度细致点评。大家一致认为：这些年轻老师的课，眼里有学生、手中有方法、心中有等待。在特殊教育里，“慢”就是“快”，“重复”就是“创造”。