周屴小学举三措推进创先争优活动深入开展

信息来源：鄂州经济开发区日期：2011-01-06 语音：

本网讯鄂州经济开发区周屴小学紧密围绕办人民满意教育的工作目标，以“创先争优当先锋，教书育人做楷模”为主题，通过开展教科研活动、结对帮扶活动和落实好挂点联系工作，营造“比学赶帮超”的浓厚氛围，积极推进创先争优活动深入开展。
　　扎实开展教研活动，促进教师专业成长。一是研究如何上好一节课。以“新课程、新理念、新课堂”为主题组织开展教师集体备课、讲公开课、听评课和优秀教案展评等活动，为教师提供互促互学的交流平台。10月中旬，学校举行了讲课、说课和听评课活动，老师们认真填写听评课记录和《周屴小学教师课堂教学问题征集卡》，相互交流教学心得，提出教学建议，指出亮点和不足，并集众人之力整理完成了一套含教案、教学反思、说课稿、评课稿等内容的《周屴小学课堂教学资料汇编》，有力促进了教师在教学理念、教学方式、课堂教学组织及精神风貌方面的转变。二是认真进行教学反思。反思自己的课堂教学行为，反思在教学中出现的问题和现象，反思每一节课的得失，自觉检查自己的教学行为是否符合推进素质教育和实施新课改的要求，通过撰写有价值的教学反思以促进自身业务素养的不断提升。三是探索推行学案教学。着眼于启迪学生心智，发展学生学习能力，调动学生学习积极性，培养其良好的学习习惯，根据“先学后教，以学定教，当堂训练，当堂达标”的要求，进行学案教学的探索与实践，推进课堂教学改革，提高教育教学效果。四是积极申报课题研究。要求结合教育教学工作实际，做读书笔记，写心得体会，加强业务学习。教师分子课题开展课题研究活动，形成教师人人参与教科研活动，人人有专题的研究氛围，全面推动教科研活动。
深入推进结对帮扶活动，构建和谐校园。一是教师帮扶教师。建立新老教师结对帮扶机制，开展公开课示范活动，请经验丰富的老教师帮助年轻教师掌握教学技巧，提高业务水平。建立模范教师帮扶普通教师机制，充分发挥模范教师的示范引领作用，用身边的先进典型教育身边人。二是教师帮扶学生。制定学生成长档案制度、谈心辅导与汇报制度、家长联络制度和个案分析制度，全程跟踪学生成长历程，帮助学生解决学习和生活中存在的困难。建立党员教师导师制，制定帮扶后进生计划，一对一结对帮扶，帮助学生解答成长过程中遇到的种种困惑，帮助思想上有障碍的学生端正思想，帮助学习上有困难的学生提高学习质量，获取进步，确保不让一个孩子跑偏，不让一名学生掉队。三是学生帮扶学生。鼓励每一名学生努力成为学习上的标兵、生活中的模范、道德上的榜样，引导他们积极帮助学习落后的同学、经济困难的同学、心理困惑的同学克服困难，与他们结成学习对子，带动他们共同进步，快乐成长。
　　落实挂点联系工作，发挥党员先锋作用。一是领导分工蹲点年级。学校班子成员分工蹲点各个年级，深入了解学校管理规范的执行情况和教师、学生的实际需求，切实服务好教师和学生。二是党员教师挂点班级。党员教师佩戴党员标识上岗，亮出党员身份。一名党员挂点一个班级，通过设立党员先锋岗，组织开展优秀班级评比活动，充分发挥党员教师的先锋模范作用。三是建立联系学生和家长机制。要求党员教师每月至少进行一次家庭走访，重点做好贫困家庭学生，特别是低保家庭学生和“留守儿童”的家访，广泛征求学生家长对学校管理、教育教学和教师工作的建议和意见，交流探讨教育学生的方式方法，引导家长运用科学的方法与孩子进行沟通。客观评价学生的在校情况，与家长保持长期联系，积极构建家校联动的教育机制。自活动开展以来，学校领导和教师共进行家访160多人次，帮助学生及家长解答疑惑130人次，学生家长对学校的满意度越来越高。

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