“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇……”“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”12月2日，在优美舒缓的音乐伴奏中，东方红小学第二届经典诵读比赛拉开了帷幕。

　　下午两时，该校参与比赛的12个班级的师生们身着统一服装，个个精神抖擞，热情高涨，声情并茂吟诵出一首首充满中华民族精神的古诗。此次比赛，该校各参赛班级紧扣时代脉搏，以“在乐中读、在读中品、在品中悟、在悟中行”的快乐诵读思路，从浩瀚的中华古今经典中选取了适合诵读的古诗词经典范本，并将舞蹈、音乐、书法、美术等多种元素融合到诵读比赛中。与往届不同的是，各参赛班级对所选内容进行了二次创编，让不同时期、不同背景下的优秀作品巧妙地连成一个整体，艺术的展现在舞台上。

　　伴随着师生们的热烈掌声，《明月几时有》《小小的船》《游子吟》《我爱弟子规》《中国梦》《我骄傲，我是中国人》等经典名篇朗诵在舞台上一一展演。一（1）班师生同台，边吟边舞，让人不禁陶醉于苏轼那美轮美奂的诗文之中；二（1）班同学声情并茂，将远行在外的游子对母亲的深厚感情表达得淋漓尽致；二（3）班同学字正腔圆、抑扬顿挫，从周敦颐的《爱莲说》，吟唱到杨万里的《小池》，再到王昌龄的《采莲曲》，把在场的观众由初夏带到了盛夏，展示出荷花不同时期、不同形态的美；五（1）班的同学更是意气风发，用整齐响亮的声音深情高亢地吟诵着对祖国的热爱之情……

　　现场有奖问答是此次诵读活动的另一个亮点。“我们知道古代诗人创作往往是由感而发，即兴创作，在本学期三年级的课文中，有一首关于钓鱼的诗，哪位同学知道请举手。”老师的话音刚落，会场上一千多双小手齐刷刷地举起来，大家都争先恐后地抢着回答。“老师，老师，我知道，这首诗是唐代诗人胡令能所写，名叫《小儿垂钓》——蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”最终，三（2）班的一名同学抢答成功，获得了一个小玩具。老师接着又问：“谁能说出五首以上李白的诗作？”“《赠汪伦》《静夜思》《望天门山》……”这个问题同样也难不住同学们。优美的经典诗文、精彩的诵读表演，再加上人气十足的现场有奖问答，让整个比赛过程高潮迭起，掌声与喝彩声此起彼伏。

　　为弘扬民族优良传统，传承国学经典，近年来，东方红小学把经典诵读活动作为本校的特色，在全校范围内大力推行经典诵读课。学校每班每周安排一节早自习为经典诵读时间，由老师集中开展诵读指导；通过语文、音乐、思品、美术等学科教学，对诵读活动进行知识渗透与拓展；以国学经典诵读为载体，开展丰富多彩的活动，如六一、元旦文艺汇演、汉字听写大赛、诗歌朗诵比赛等，结合传统节日，组织学生开展手抄报创作、黑板报评比等活动；参照课本教材，根据学生的理解能力，按年级编制适合学生阅读的校本教材，让经典诵读走进课堂。

　　该校五（4）班杜雨希同学说：“自学校开展经典诵读以来，我们陆续学习了《弟子规》《三字经》《论语》等国学经典。通过经典诵读，我学习语文的兴趣变浓了，更重要的是从诵读中学到了孝敬父母、尊敬老师、团结友爱等优秀品质。”

　　特约记者 何建华 通讯员 邵平寅