文化引领，构建和谐育人环境
　　一所名校的发展离不开文化的引领，学生的成长也离不开优秀文化的浸润。徜徉在吴都校园，你会欣赏到名人坊里中华文化名人的风采，科教长廊闪烁着世界科学巨擘们深沉的目光，德育画廊陈列着当代中华美德人物的剪影画像……这里“山有言”“楼有语”“墙有铭”“树有诗”“石有训”，浓郁的校园文化气息扑面而来。
　　自建校以来，该校以“办精品教育，创品牌学校”的奋斗目标为引领，在校园文化建设中注重“时时育人、处处育人、事事育人”。利用学校橱窗、电子显示屏、宣传标语、“国旗下讲话”等阵地，突出了“书香吴都、和谐校园”的文化氛围，达到润物细无声的效果。
　　师资建设，为发展注入源头活水
　　吴都中学是一所年轻的学校，青年教师阳光的面孔是该校一张靓丽名片。校长马小平是一位资深教育专家、特级教师，他曾在全校教职工大会上深有感触地说：“青年教师多是吴都中学最大的资本，他们学历高、有理想、有激情、可塑性强。我们学校还有一个最大的优势，就是特级教师、省市级名师、市级学科带头人在全市初中中人数最多。在学校着力实施青蓝工程、部署名师工作室之际，青年教师要抓住这宝贵的机会，向名师们学习。”
　　青年教师汪小艳谈起自己的成长经历，感激地说：“如果没有导师们鼓励帮助，我没底气参加各种竞赛，更别说获奖了。”
　　教务主任付先是一名特级教师，付先工作室也是鄂州市首批创建通过的名师工作室。他的工作室里总是聚集了很多向他讨教教学方法和经验的青年教师，而他也总是满面笑容，诲人不倦。
　　据悉，吴都中学现有2名特级教师、1名湖北省名师、8位鄂州市学科带头人。在这些师德高尚、业务精湛的名师引领下，该校着力实施青年教师培养的“青蓝一二三四五工程”，即一年入门、两年上路、三年过关、四年成才、五年挑大梁；精心组织“吴都杯”青年教师比武大赛，“长青杯”骨干教师优质课展示活动，“青年教师见习班主任”培养活动，青年教师教学基本功大赛，包括“三字一话”，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话比赛；并以各种活动为契机，通过搭台子、结对子、架梯子、给位子等措施，助力青年教师全面成长。王艳、汪小艳、曹晶、叶明佳等一大批青年教师在省市级技能竞赛中屡次获奖，在教学中也是“雏凤清于老凤声”，渐渐成长为学校的顶梁柱，成了家长、学生信赖的主心骨。
　　立德树人，开启学生的美好未来
　　2014年11月，日本三条市代表团来校访问，对该校优美洁净、文化气息浓郁的校园环境点赞，更对欢迎仪式上学生的才艺表演赞不绝口。
　　成绩的取得源于学校坚持“一切为了学生的精彩和可持续发展”的办学理念，坚持“培养学生自主管理、打造学校和谐发展”的办学特色。
　　叶圣陶先生曾说：“教是为了不教。教孩子们学习知识的思想和方法，才有助于孩子们的终身成长。”吴都中学人提出“最好的教育是自我教育”。基于这一认识，学校给予学生更大的成长空间，提出了“自主管理，和谐发展”的德育管理目标，构建以学生会为主的学生自主教育管理体系，实现“自主管理、自我服务、自我教育”的“三自”管理模式，抓实抓好未成年人思想道德建设。
　　学校通过开展文明礼仪教育月、文明礼仪之星、感动校园人物评选、校园文化我知晓、廉政文化进校园、经典诵读比赛、法制专题报告、青春期心理讲座、五四文艺会演、趣味运动会、体操比赛及各种主题班会等活动，努力培养学生“思想自省，品格自明，身体自健，学习自觉，行为自律，生活自理，交往自信”的自主管理意识，在实践中积累经验，在活动中提高水平。这不仅突出文明学校创建的中心内容，更是对学生一生发展奠定了良好的基础。
　　好风凭借力，扬帆正当时。面对新形势、新机遇、新挑战，吴都中学全体教职工将在十九大精神的感召下，在团结奋进、锐意进取的学校领导班子成员的带领下，不忘初心，牢记使命，实现“自立立人、自达达人”办学目标，为学校发展谱写新篇章！
　　特约记者 何建华 通讯员 朱红