本网讯（通讯员袁国齐、袁瑶）6月12日，市教研室学前教育教研员一行走进临空经济区杨叶镇杨叶社区二幼，开展“视导+研训”一体化教研活动。通过实地参观、课堂观摩及座谈研讨，全面诊断幼儿园环境创设、区域活动、户外游戏及课程实施情况，并形成针对性指导意见。
视导组一行首先参观了幼儿园环境创设，对园所“以儿童视角打造沉浸式学习空间”理念给予肯定。各班级依托主题课程，利用废旧材料、自然元素构建主题墙与功能区角；户外空间融合生态教育、科技探索与传统文化元素（如太空主题墙、季节主题种植区），实现环境育人的课程化转化。
在区角活动中，教师通过低结构材料（牛奶盒、鸡蛋壳等）投放，激发幼儿在角色扮演、建构游戏中的创造性表达。户外活动设计兼顾体能锻炼与探索兴趣，攀爬区、沙水区等区域体现“自主游戏”理念。
观摩课环节，中班教师刘可的健康活动《打败大灰狼》与刘旺的军体课程，展现情境化教学策略，视导组建议进一步优化道具设计，遵循“以物代物”原则，提升游戏的开放性与挑战性。
在随后召开的座谈会上，杨叶社区二幼园长从办园特色和研训尝试两个方面作了汇报，杨叶镇团山幼儿园园长、中心幼儿园园长分别围绕参观学习情况进行总结评价，杨叶社区一幼园长作经验交流，并围绕学前教育研训共同体建设提出了意见与建议。
视导组对杨叶镇各幼儿园的特色办园成果给予肯定，在区角活动设计方面，希望各幼儿园充分尊重幼儿的主体地位，通过细致观察提供支持，让游戏真正成为幼儿学习与成长的有效载体。针对开展户外活动，需平衡趣味性与安全性，充分挖掘本土资源，开发具有地域特色的课程体系，进一步彰显临空经济区学前教育的独特品牌魅力。
据悉，此次活动是临空经济区学前教育研训共同体重点工作之一，通过构建“诊断问题—研训赋能—实践优化”闭环工作机制，推动区域学前教育从经验型向科学型转变。杨叶镇中心学校校长表示，将以此次视导为契机，建立“一园一特色”跟踪机制，确保研训成果转化为可复制的教育实践。
