会上，市教研室初中数学教研员陈国胜以《质量分析明得失　聚力突破期未来》为题作专题报告。他结合今年中考数学学科质量分析数据，对全市初中数学教学现状进行了精准诊断。报告通过细致剖析得分率、分数段分布等情况，为教师反思课堂教学、实施分层教学和开展精准辅导提供了有力的数据支撑。

　　结合试卷内容数据与学生答题情况，报告深入解读了命题意图与能力考查导向，并通过展示典型错误案例，深刻揭示了学生在基础知识理解、数学思维方法及解题规范表达等方面存在的深层次问题。在此基础上，陈国胜提出了一系列针对性教学建议：要牢牢把握课程标准，夯实基础知识；注重数学思维能力的培养，引导学生真正理解知识、实现迁移应用；强化数学与实际生活的联系，增强学生的应用意识；加强日常训练规范，培养学生良好的解题习惯。同时，他要求各校教研组将数据解读纳入常规工作，扎实开展教研活动。

　　本次会议既是“诊断会”，更是“赋能会”，为全市初中数学教师指明了教学改进的清晰路径。与会教师纷纷表示，将把会议精神和收获融入日常教学，以数据驱动教学决策，以精准施策回应学情需求，共同为我市初中数学教育的高质量发展贡献力量。