研讨会现场示范课环节，新民街小学卢文章老师带来《水是怎样热起来的》精彩一课。本节课紧扣新课标核心素养要求，构建“科学探究主线+科学家精神辅线”双线教学模式，以探究“壶中的水是怎样热起来的”为切入点，将湖北籍热力学先驱王竹溪的科学精神融入课堂。通过感温珠实验、回形管对比实验、冷热水沉浮实验三阶递进，引导学生从现象观察走向本质理解，为科学课堂落实课程思政提供了生动范例。

　　示范课后，市实验小学柯芳琴老师围绕“循科学探究之路悟热对流之理”主题作专题教学解析，从单元解读与课例评析两大板块，全面分享了我市新教材试教团队的教学思路，清晰呈现了“双线育人”设计理念与三阶探究路径，获得现场专家高度认可。

　　在本次会议教学案例征集评选中，我市教研成果丰硕。市实验小学杨秀娟老师的《自然日记》入选全国精品案例并受邀现场展示。另有4位老师的教学案例获评全国特色案例，充分彰显了我市科学教师团队过硬的专业素养。