本网讯（特约记者张波）为切实提高课堂效率，燕矶中学围绕“五课”扎实开展教学研讨，助力教师技能高质量发展。
骨干教师讲示范课。开学初，各科学科带头人围绕本学期的教学教研要点讲展示课。展示课做到“四个侧重”，即侧重体现新课改理念，侧重体现学校教学特色，侧重体现学科特点，侧重体现个人教学风格。
学科小组推精品课。学期中，以各学科组为单位，推选1—2名教师代表本学科组讲精品课。让同科教师在交流精彩的课堂教学、交流集体备课的教学设计、交流对精品课的评价中互相提升教研能力。
师徒结对磨研讨课。每学期，学校开展师带徒结对帮扶活动，每对师徒在磨研讨课时，师傅对徒弟的汇报课要进行认真的指导，在多磨、善磨中打磨出“高徒”。
学习培训讲汇报课。对外出学习培训的教师，回校后必须做到“两汇报”，即汇报学习到的新课改理念，上好一节“汇报课”，使全体教师及时获取新课改理念，达到一人培训、全体受益的培训目的。
每位教师上达标课。学校开展教学达标月活动，实施“人人上好一节课”的教研计划。达标课要求做到“六达标”，即教学设计达标，授课的普通话达标，板书能力达标，驾驭课堂的重难点达标，设计课堂作业达标，撰写教学反思达标。
